Padangsidimpuan – Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan menggelar kegiatan Assesment Lapangan untuk Akreditasi pada Kamis hingga Jumat, 27-28 Februari 2025. Kegiatan ini berlangsung di Kampus UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Dua orang assessor hadir dalam kegiatan ini, yaitu:
- Dr. Isroatun, M.Pd (dari Universitas Pendidikan Indonesia – Bandung)
- Dr. Asep Edina Latip, M.Pd (dari UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)
Dekan FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Dr. Lelya Hilda, M.Si, dalam sambutannya menyampaikan harapannya agar kehadiran assessor dapat meningkatkan semangat dan motivasi dalam meningkatkan kinerja. Hal ini demi memenuhi animo masyarakat yang terus bertambah untuk melanjutkan studi di Prodi PGMI FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Rektor UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Dr. H. Muhammad Darwis Dasopang, M.Ag, juga menekankan bahwa kedatangan assessor merupakan langkah penting dalam proses akreditasi. Assessor akan melakukan verifikasi borang yang telah disubmit, validasi, advokasi, dan supervisi untuk mencapai hasil maksimal, yaitu akreditasi Unggul.
Kedua assessor, Dr. Isroatun, M.Pd dan Dr. Asep Ediana Latip, M.Pd, menyampaikan bahwa kehadiran mereka adalah untuk mendukung Prodi PGMI FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan dalam mencapai hasil akreditasi yang optimal. Mereka menekankan prinsip “Asah-Asih dan Asuh” dalam mendampingi Prodi PGMI. Kegiatan Assesment Lapangan ini diharapkan dapat menjadi momentum bagi Prodi PGMI FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan untuk terus meningkatkan kualitas dan mencapai akreditasi Unggul.
Ammi Thoibah, M.Pd sebagai Alumni dari Prodi PGMI pada tahun 2017 yang sekarang sudah menjadi Dosen/Tenaga Pendidik di STAIN Madina Panyabungan, mengungkapkan rasa syukurnya sebagai salah satu alumni dari PGMI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Syahada Padangsidimpuan.
